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作者:佚名      发布时间:2021-02-15      浏览量:0
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开展质量指导和监督,办好本地区专业学位研究生教育。加强组织领导。国务院学位委员会、教育部应加强与有关部门的政策协调,强化专业学位对应行业产业部门的专业指导作用,形成工作合力,共同推进专业学位研究生教育发展。省级学位委员会应根据本方案,结合区域发展实际,研究制定专业学位研究生教育发展方案或计划,明确工作方向、思路和支持政策。学位授予单位应转变专业学位办学理念,落实主体责任,实施分类培养,出台本单位发
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展专业学位研究生教育具体措施,切实提升专业学位研究生培养质量。一、陪伴阅读,点燃热情身教重于言教,是首先要喜爱阅读,懂得阅读的方法,了解书籍的内容,这样才能指导学生阅读,用自己的行为潜移默化地带动学生喜欢阅读。我平时比较喜欢读书,也喜欢引领学生遨游书海。努力成为孩子读书的伙伴,用心点亮学生阅读的那盏灯。因为我坚信,阅读不仅能使孩子们增长知识开阔眼界,更能培养学生的品格和情操,让整个班级凝聚力更强。
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从学生能读拼音读物开始,我就会把我多年收集起来的那些适合学生阅读的书放到图书角里,供他们借阅,我家里的藏书也多是学生的精神食粮,经常与学生同看一本书,上好阅读交流课,一起讨论故事情节和人物,激发起孩子们的读书热情。二、故事熏陶,浸润经典经常给他们讲名人读书的故事。如美国总统林肯,在南北战争胜利的宴会上说:“今天这份荣耀,并不属于我,是属于写《汤姆叔叔的小屋》的斯托夫人的。我只不过是拜读了他的书,深
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受感动,从而做出了正确的行动而已。”读万卷书,行万里路,厚积薄发,学以致用,阅读博大精深的古诗词也是必不可少的,为了更好地理解和运用古诗词,我经常进行课前几分钟交流,如下过一场春雨后,清晨到校园,和学生交流:你们猜猜看,是今天早晨推开窗户,从阳台往外看,呼吸着清新的空气,看着院子里地上的落花,会吟哪首诗?学生很快想到《春晓》,走出家门,来到田野,又想到一首诗,会是哪首呢?《春夜喜雨》;再如发现班内